5 Pertimbangan untuk Menggunakan Mikroskop Optik
1. Masalah pemasangan
Sebelum menggunakan mikroskop optik, kanta mata dan kanta objektif mikroskop mesti dipasang terlebih dahulu. Pemasangan kanta mata agak mudah, tetapi masalah utama terletak pada pemasangan kanta objektif. Memandangkan kanta objektif lebih mahal, jika skru tidak ditutup dengan betul semasa pelajar memasangnya, ia mudah untuk menjatuhkannya ke tanah dan menyebabkan kerosakan pada kanta. Pegang kanta objektif dengan jari telunjuk dan jari tengah tangan kiri anda, dan kemudian pasangkan kanta objektif dengan tangan kanan anda, supaya walaupun ia tidak dipasang dengan betul, ia tidak akan jatuh ke tanah.
2. Masalah dengan cahaya
Membidik cahaya adalah langkah yang sangat penting apabila menggunakan mikroskop. Sesetengah pelajar hanya memusingkan kanta objektif untuk menghadapi lubang cahaya apabila mereka berada di hadapan cahaya, bukannya menggunakan kanta kuasa rendah untuk menjajarkan dengan cahaya seperti yang diperlukan. Saya suka menggunakan sebelah tangan apabila memusing cermin, dan ia sering membelokkan cermin. Oleh itu, apabila guru mengarahkan pelajar, mereka mesti menekankan penggunaan cermin kuasa rendah untuk menghadapi cahaya. Apabila cahaya kuat, gunakan apertur kecil dan cermin rata, dan apabila cahaya lemah, gunakan apertur besar dan cermin cekung. Sehingga medan pandangan bulat seragam terang. Selepas cahaya dijajarkan, jangan gerakkan mikroskop secara santai, untuk mengelakkan cahaya daripada memasuki lubang cahaya dengan tepat melalui cermin.
3. Masalah menggunakan heliks kuasi fokus dengan betul
Menggunakan skru separa fokus untuk melaraskan panjang fokus dan mencari imej objek boleh dikatakan sebagai langkah paling penting dalam penggunaan mikroskop, dan ia juga merupakan langkah paling sukar untuk pelajar. Pelajar cenderung melakukan kesilapan berikut semasa operasi:
a. Tumpuan langsung di bawah kanta pembesaran tinggi;
b. Tidak kira sama ada tong kanta dinaikkan atau diturunkan, mata sentiasa melihat pada bidang pandangan dalam kanta mata;
c. Saya tidak tahu nilai kritikal jarak objek. Apabila jarak objek dilaraskan kepada 2-3 cm, ia masih meningkat, dan kelajuan memusing lingkaran separa fokus adalah sangat pantas.
Dua jenis keputusan ralat pertama sering menyebabkan kanta objektif mengganggu filem pelekap dan merosakkan filem atau kanta pelekap, manakala ralat ketiga adalah fenomena yang paling biasa apabila pelajar menggunakan mikroskop.
4. Masalah penukaran kanta objektif
Selepas menggunakan kanta pembesaran rendah dan bertukar kepada kanta pembesaran tinggi, pelajar selalunya lebih suka menolak dan memusing kanta objektif secara terus dengan jari mereka, memikirkan bahawa ini lebih menjimatkan tenaga kerja, tetapi ia adalah mudah untuk memesongkan paksi optik objektif kanta kerana bahan penukar lebih lembut dan ketepatannya lebih tinggi. , benang tidak sekata dan mudah longgar. Sebaik sahaja benang dipecahkan, keseluruhan penukar dibuang. Guru hendaklah mengarahkan pelajar untuk memegang lapisan bawah penukar dan memusingkan plat untuk menukar kanta objektif.
5. Penggunaan mata yang betul
Apabila memerhati objek dengan mikroskop, kedua-dua mata hendaklah dibuka pada masa yang sama, dan mata kiri harus merenung ke dalam kanta mata. Walau bagaimanapun, ramai pelajar sering gagal melakukan ini. Mereka suka menutup mata kanan dengan tangan atau hanya menutup mata kanan. Ini tidak memenuhi keperluan pemerhatian eksperimen. Tabiat buruk ini akan menyebabkan mata kiri keletihan, dan mereka tidak boleh Untuk memerhati dan melukis gambar. Semasa menunjukkan kelemahan pelajar ini, guru harus menunjukkan secara terperinci, memberitahu pelajar bahawa mata kiri harus sedekat mungkin dengan kanta mata, dan mata kanan harus cuba melihat ke dalam bidang penglihatan. Latihan berulang dengan cara ini akan memenuhi keperluan membuka kedua-dua mata pada masa yang sama.
Kesilapan penggunaan atau operasi mikroskop adalah fenomena biasa dalam eksperimen biologi. Selagi kita mengambil serius, membetulkannya secara sedar, mengatasinya, dan menggunakan mikroskop dengan mahir dan betul, ia adalah mustahil.
