Penyelesaian kepada beberapa masalah dengan mikroskop optik
Masalah dengan pemasangan yang betul
Sebelum menggunakan mikroskop, perkara pertama yang perlu dilakukan ialah memasang kanta mata dan kanta objektif mikroskop. Pemasangan kanta mata agak mudah, masalah utama terletak pada pemasangan kanta objektif, kerana kanta kanta objektif lebih mahal, sekiranya pelajar memasang benang tidak sesuai, mudah jatuh ke tanah, mengakibatkan kerosakan pada kanta, jadi untuk memastikan bahawa pelajar dalam pemasangan kanta objektif harus ditekankan dengan jari telunjuk kiri dan jari tengah untuk menyokong kanta objektif, dan kemudian tangan kanan akan menjadi kanta objektif yang dipasang. di sebelah kanan, supaya walaupun ia tidak dipasang dengan baik, ia tidak akan jatuh ke tanah.
Masalah menjajarkan cahaya dengan betul
Cahaya adalah langkah yang sangat penting dalam penggunaan mikroskop, sesetengah pelajar dalam cahaya, bersahaja menghidupkan kanta objektif ke lubang melalui, dan bukannya mengikut keperluan cahaya mestilah pembesaran rendah. Apabila memusing reflektor, mereka suka menggunakan sebelah tangan, selalunya meremukkan reflektor ke bawah. Oleh itu, semasa memberi arahan kepada pelajar, guru mesti menekankan penggunaan pembesaran rendah kepada cahaya, apabila cahaya kuat dengan bukaan kecil, cermin satah, manakala cahaya lemah dengan bukaan besar, cermin cekung, reflektor perlu digunakan dengan kedua-dua tangan untuk berputar, apabila anda melihat bidang pandangan bulat seragam terang sehingga. Jangan gerakkan mikroskop selepas cahaya dijajarkan, supaya cahaya tidak melalui pemantul dengan tepat dan masuk ke dalam lubang melalui cahaya.
Masalah Penukaran Kanta Objektif
Selepas menggunakan kanta pembesaran rendah untuk menukar kepada kanta pembesaran tinggi, pelajar selalunya suka menggunakan jari mereka untuk menolak dan memusing kanta objektif secara langsung, berfikir bahawa ini lebih menjimatkan tenaga, tetapi ini adalah mudah untuk membuat paksi optik kanta objektif adalah senget, sebabnya ialah bahan penukar lebih lembut dalam tekstur dan lebih tinggi dalam ketepatan, dan benang mudah longgar dengan daya yang tidak sekata. Sebaik sahaja benang rosak, keseluruhan penukar akan dibuang. Guru harus mengarahkan pelajar untuk memegang plat putaran bawah penukar untuk menukar kanta objektif.
Masalah penggunaan mata yang betul
Apabila memerhati objek dengan mikroskop, kedua-dua mata hendaklah dibuka pada masa yang sama, dan mata kiri harus merenung ke dalam kanta mata. Tetapi terdapat ramai pelajar yang cenderung untuk tidak melakukan perkara ini, suka menutup mata kanan atau hanya menutup mata kanan, yang tidak selari dengan kehendak pemerhatian eksperimen, tabiat ** ini akan menyebabkan keletihan kiri. mata, tetapi juga tidak boleh dilakukan semasa memerhati lukisan. Guru dalam menunjukkan kesalahan pelajar ini pada masa yang sama, harus demonstrasi khusus, memberitahu pelajar bahawa mata kiri harus cuba menutup pada kanta mata, mata kanan cuba merenung ke dalam bidang pandangan, supaya berulang. latihan, akan mencapai keperluan mata terbuka pada masa yang sama untuk memerhati. Atau anda juga boleh melakukan senaman berikut: buka kedua-dua mata, dengan sekeping kertas atau tapak tangan menegak di antara mata, hidung di hadapan tumit, supaya mata kiri dan kanan tidak boleh memandang satu sama lain di sebelah yang bertentangan, dan kemudian secara sedar melihat sebelah kiri, dan kemudian melihat sebelah kanan, supaya 3 hingga 5 kali sehari pada waktu pagi dan petang untuk melakukannya sekali sehari, kurang dari seminggu akan dapat belajar.
