Langkah Berjaga-jaga Utama untuk Menggunakan Mikroskop Optik
Sebagai instrumen yang biasa digunakan dalam eksperimen biologi sekolah menengah, penggunaan mikroskop yang betul secara langsung mempengaruhi kejayaan atau kegagalan banyak eksperimen biologi. Menunjukkan beberapa kesilapan dalam penggunaan mikroskop pelajar dan membimbing mereka menggunakan mikroskop dengan betul harus menjadi bahagian yang sangat penting dalam pengajaran eksperimen biologi sekolah menengah. Dalam amalan pengajaran biologi, penulis percaya bahawa adalah perlu bagi guru untuk menekankan perkara berikut semasa kuliah, berdasarkan pemerhatian penggunaan mikroskop pelajar dan beberapa masalah yang dicerminkan dalam ujian eksperimen mereka.
1, Isu pemasangan yang betul
Sebelum menggunakan mikroskop, pasang dahulu kanta mata dan kanta objektif mikroskop. Pemasangan kanta mata agak mudah, tetapi masalah utama terletak pada pemasangan kanta objektif. Oleh kerana nilai kanta objektif yang tinggi, jika benang tidak ditutup dengan betul semasa pemasangan, pelajar mudah jatuh ke tanah dan menyebabkan kerosakan pada kanta. Oleh itu, atas sebab keselamatan, adalah ditegaskan bahawa pelajar perlu menggunakan telunjuk kiri dan jari tengah untuk memegang kanta objektif semasa memasangnya, dan kemudian menggunakan tangan kanan untuk memasangnya. Dengan cara ini, walaupun ia tidak dipasang dengan betul, ia tidak akan jatuh ke tanah.
2, menangani isu cahaya dengan betul
Memfokus pada cahaya adalah langkah penting apabila menggunakan mikroskop. Sesetengah pelajar secara rawak memutarkan kanta objektif ke arah lubang cahaya dan bukannya menggunakan cermin pembesaran rendah mengikut keperluan. Saya suka menggunakan sebelah tangan untuk memusing cermin, selalunya menyebabkan cermin itu tercabut. Jadi semasa membimbing pelajar, guru mesti menekankan penggunaan cermin pembesaran rendah untuk cahaya. Apabila cahaya kuat, bukaan kecil dan cermin rata digunakan, manakala apabila cahaya lemah, bukaan besar dan cermin cekung digunakan. Cermin pemantul hendaklah diputar dengan kedua-dua belah tangan sehingga medan pandangan bulat yang seragam dan terang kelihatan. Selepas menjajarkan cahaya, jangan gerakkan mikroskop secara santai untuk menghalang cahaya
daripada memasuki lubang melalui dengan tepat melalui pemantul.
3, Masalah menggunakan lingkaran fokus yang tepat dengan betul
Menggunakan lingkaran fokus kuasi untuk melaraskan panjang fokus dan mencari objek boleh dikatakan sebagai langkah paling penting dalam penggunaan mikroskop, dan ia juga merupakan langkah yang sukar untuk pelajar mencari. Pelajar terdedah kepada ralat berikut semasa proses operasi: pertama, memfokus secara langsung di bawah pembesaran tinggi; Kedua, tidak kira sama ada laras kanta naik atau turun, mata sentiasa melihat ke dalam bidang pandangan melalui teleskop; Ketiga, terdapat kekurangan pemahaman tentang nilai kritikal jarak objek. Apabila jarak objek dilaraskan kepada 2-3 sentimeter, ia masih meningkat ke atas, dan kelajuan putaran lingkaran fokus kuasi adalah sangat pantas. Dua jenis kesilapan pertama selalunya menyebabkan kanta objektif berlanggar dengan pelekap, merosakkan pelekap atau kanta, manakala jenis kesilapan ketiga adalah fenomena biasa di kalangan pelajar apabila menggunakan mikroskop. Sebagai tindak balas kepada kesilapan di atas, guru mesti menekankan kepada pelajar bahawa pelarasan panjang fokus mesti dilakukan dengan menurunkan kanta kuasa rendah. Mula-mula, putar skru fokus kasar untuk menurunkan tong kanta secara perlahan dan mendekatkan kanta objektif ke slaid kaca. Walau bagaimanapun, berhati-hati untuk tidak membiarkan kanta objektif menyentuh slaid kaca. Semasa proses ini, mata harus melihat cermin dari sisi, kemudian gunakan mata kiri untuk menatap ke dalam kanta mata, dan perlahan-lahan laraskan skru fokus kasar secara terbalik untuk menaikkan laras kanta perlahan-lahan sehingga imej objek dilihat. Pada masa yang sama, jelaskan kepada pelajar bahawa jarak objek mikroskop biasanya sekitar 1 sentimeter.
Oleh itu, jika jarak objek telah melebihi 1 sentimeter tetapi imej objek masih tidak kelihatan, mungkin spesimen tidak berada dalam medan pandangan atau kelajuan putaran skru fokus kasar terlalu laju. Pada masa ini, laraskan kedudukan pelekap dan ulangi langkah di atas. Apabila imej objek kabur muncul dalam medan pandangan, adalah perlu untuk menukar kepada pelarasan lingkaran fokus halus. Hanya dengan cara ini boleh, Untuk mengecilkan julat carian dan meningkatkan kelajuan mencari objek.
